廣東省2024年師范教育類函授?？茖I(yè)推薦！

一、廣東省2024年師范教育類函授?？茖I(yè)推薦

(一)學(xué)前教育

學(xué)前教育專業(yè)介紹：

學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個(gè)良好的開始，因此國(guó)家和父母都非常重視兒童們的學(xué)前教育。如今很多院校都開設(shè)了學(xué)前教育這門課程，學(xué)前教育的主要學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。

就業(yè)前景：

隨著人民生活水平的提高，我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。畢業(yè)一般從事學(xué)前教育行政部門、幼兒園教師或管理工作。

(二)漢語言文學(xué)

漢語言文學(xué)專業(yè)介紹

漢語言文學(xué)專業(yè)側(cè)重于中國(guó)文學(xué)方面的教學(xué)和研究，因此要求學(xué)生們要多接觸中國(guó)文學(xué)方面的書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

漢語言文學(xué)就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可從事各類編制職務(wù)、文秘、文案策劃人員、記者、也可在學(xué)校從事教學(xué)工作等;特別是近幾年考公務(wù)員、事業(yè)編也是熱門專業(yè)。

(三)語文教育

語文教育專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的具有良好人文素養(yǎng)、教師職業(yè)素養(yǎng)的中學(xué)語文教師及其它教育工作者，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的文秘人員，新聞單位的編輯和記者。

語文教育就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可從事小學(xué)教師、初中教師等工作。

(四)小學(xué)教育

小學(xué)教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)要求熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和教師職業(yè)道德以及求實(shí)創(chuàng)新精神。具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識(shí)，具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識(shí)，可擔(dān)任小學(xué)語文和數(shù)學(xué)課程，承擔(dān)活動(dòng)課教學(xué)，兼教一門其他課程,專長(zhǎng)小學(xué)語文課程，勝任班主任工作，具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。

小學(xué)教育就業(yè)前景

小學(xué)教育的就業(yè)面比較窄，主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作，或者如果自己的交際能力比較強(qiáng)的話也可以從事咨詢方面的工作。

(五)體育教育

體育教育專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)，能在中等學(xué)校等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的高級(jí)專門人才。

體育教育就業(yè)前景

畢業(yè)后，可到各類學(xué)校從事學(xué)校體育的教學(xué)工作，以及教育教學(xué)的管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會(huì)需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導(dǎo)工作、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作和體育科學(xué)研究工作。

(六)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)介紹

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)被評(píng)為2012年十大就業(yè)“紅色警告”學(xué)科，就業(yè)定位不準(zhǔn)確，缺乏專業(yè)的學(xué)科技能是這門學(xué)科的最大弱點(diǎn)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)就業(yè)前景

學(xué)生從這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后，如果專業(yè)知識(shí)過硬可以勝任科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究工作;畢業(yè)生也可以從事與計(jì)算相關(guān)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等工作。

二、廣東省函授?？?/strong>優(yōu)勢(shì)