妥善分步解答,確保爭“分”奪秒

　　評卷采用的是“分段評分”的辦法,在答題過程中,考生應(yīng)堅持以下幾點:

　　1、克服“會而不對,對而不全”的通病。有的考生試卷中的試題本來會做,但最后答案卻是錯誤的——會而不對;有的考生答案雖然是對的,但中間有邏輯缺陷或概念不清,結(jié)果造成對而不全。因此,提醒考生,會做的題目一定要認真仔細。從以往考生答卷中可以看出,特別難的題得1、2分容易,而簡單的題得滿分卻很難。

　　2、堅持高分原則。首先,兩道題都會做的,應(yīng)先選高分題做,然后再做低分題,以減少由于時間不足而產(chǎn)生失分。其次,到了考試的最后階段,對久攻不下的題目應(yīng)先做高分題,當然,這里亦應(yīng)防止“高分題久攻不下,低分題無暇顧及”的現(xiàn)象產(chǎn)生。

　　3、克服盲目“輕敵”：很多考生瀏覽一下考卷，感到“容易”、“做過”，于是不認真審題，只憑印象。做題時不假思索，奮筆疾書，做完后，又不檢查，搶交頭卷。結(jié)果往往發(fā)生答非所問、丟三落四的情況。而此類問題又往往發(fā)生在會做的題目上。

　　4、切莫小看小題：有的考生在答題時太過于“輕視”小題目，認為無關(guān)緊要，考生要知道一分之差也有可能排在了很多人后面，積少成多就會造成重大的失誤。

　　5、難易題目處理不當：很多考生會出現(xiàn)這樣的一種狀況，那就是對于難易題的把握。對于多數(shù)會做的題匆忙作答，而把主要時間和精力用來攻少數(shù)不會做的難題。結(jié)果，會做的題忙中出錯，難題又攻而不克，最終是兩頭落空。

　　6、只追求速度：有些考生為搶時間、爭速度，對每道題的構(gòu)思運算等過程不夠細致，有的甚至?xí)┑粢恍龅念}目，造成分數(shù)的大損失。