開放大學(xué)原來(lái)是個(gè)騙子機(jī)構(gòu)嗎？到底值不值得報(bào)

開放大學(xué)，作為教育領(lǐng)域里一顆璀璨的明星，以其開放包容、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和教育資源豐富性而著稱。然而，近來(lái)偶有網(wǎng)絡(luò)言論聲稱其乃“騙子機(jī)構(gòu)”，使人不禁懷疑其真實(shí)面貌。那么，開放大學(xué)究竟是怎樣的機(jī)構(gòu)？接下來(lái)，我們將由大牛老師為您揭示答案！

開放大學(xué)，向全社會(huì)敞開大門，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)習(xí)者提供多樣化、靈活的學(xué)習(xí)途徑和豐富的教育資源。它顛覆了傳統(tǒng)教育的束縛，讓不同年齡、職業(yè)和地域的人都能享受到高等教育的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要途徑之一。自英國(guó)開放大學(xué)在上世紀(jì)60年代創(chuàng)建以來(lái)，全球許多國(guó)家紛紛效仿，建立了自己的開放大學(xué)體系。

“騙子機(jī)構(gòu)”的說(shuō)法源于何處？

信息傳播不對(duì)稱：某些人對(duì)開放大學(xué)還了解不足，基于片面信息或道聽(tīng)途說(shuō)就盲目評(píng)判，導(dǎo)致了誤解。

教育質(zhì)量疑慮：由于開放大學(xué)采用特殊的學(xué)習(xí)方式，如以自主學(xué)習(xí)為主的遠(yuǎn)程教育，一些人擔(dān)憂其教學(xué)質(zhì)量和學(xué)位認(rèn)可度。

特例被渲染：任何教育機(jī)構(gòu)都難免存在管理上的不足或個(gè)別案例，但一些媒體或網(wǎng)絡(luò)會(huì)夸大其中的特例，從而影響了整體形象。

開放大學(xué)的真實(shí)面貌如何？

規(guī)范學(xué)歷認(rèn)證：開放大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位和證書經(jīng)過(guò)國(guó)家教育部認(rèn)可，具有與傳統(tǒng)高校同等的法律效力，在求職、升職、考研、留學(xué)等方面具備廣泛應(yīng)用。

多元學(xué)習(xí)模式：開放大學(xué)提供線上課程、面對(duì)面輔導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)方式，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求，尤其適合在職人士和需要平衡學(xué)習(xí)與家庭的學(xué)生。

豐富教育資源：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開放大學(xué)整合全國(guó)乃至全球的優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)習(xí)者提供多樣化課程選擇和高品質(zhì)教學(xué)資源。

終身學(xué)習(xí)理念：開放大學(xué)注重培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者持續(xù)提升自我，適應(yīng)社會(huì)變革的需求。

希望以上內(nèi)容可以解答您對(duì)開放大學(xué)的疑惑。如果您對(duì)繼續(xù)教育或成考學(xué)歷提升有任何疑問(wèn)，或者對(duì)報(bào)名課程有需求，歡迎點(diǎn)擊咨詢?cè)诰€老師。