更新時(shí)間:2022-06-26 09:58:00 來源:大牛教育成考網(wǎng) 點(diǎn)擊量:
4、分解過程的特點(diǎn)和速率決定的因素
分解過程的特點(diǎn)和速率決定于待分解者的質(zhì)量,分解者的生物種類和分解時(shí)的理化環(huán)境條件。三方面的組合決定分解過程每一階段的速率。
5、頂極群落的主要特征
與演替過程中的群落相比,頂極群落的主要特征有:生物量高;總生產(chǎn)量/群落呼吸小;凈生產(chǎn)量低;群落結(jié)構(gòu)和食物鏈(網(wǎng))復(fù)雜;物種多樣性和生化多樣性高;群落穩(wěn)定性高。
6、引起種群波動(dòng)的原因
時(shí)滯或稱為延緩的密度制約,存在于密度變化及其對種群大小的影響之間;
過度補(bǔ)償性密度制約;環(huán)境的隨機(jī)變化
7、估計(jì)次級生產(chǎn)量
按同化量和呼吸量估計(jì)生產(chǎn)量,即P=A﹣R;
按攝食量和扣除糞尿量估計(jì)同化量,即A=C﹣FU;
利用種群個(gè)體生長和出生的資料來計(jì)算動(dòng)物的凈生產(chǎn)量,凈生產(chǎn)量=生物量變化+死亡損失
8、動(dòng)物集群的代價(jià)
增加對食物的競爭;對于捕食者增加顯眼性;增加感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
9、食草動(dòng)物對植物群落的作用
許多食草動(dòng)物的取食是有選擇性的,影響群落中物種多度;
啃食抑制了競爭物種的生長,從而加速和維持了低競爭物種的多樣性。
10、種群密度制約的形式
過度補(bǔ)償;補(bǔ)償不足;準(zhǔn)確補(bǔ)償。
【推薦閱讀:生態(tài)學(xué)成人高考專升本試題及答案】
11、在高度富養(yǎng)化的湖泊中藍(lán)綠藻能成為優(yōu)勢浮游植物的原因
浮游動(dòng)物和魚類寧可吃其他藻類也不愿意以綠藻為食;
很多藍(lán)綠藻都能固定大氣中的氮,因此當(dāng)?shù)倘睍r(shí)它們就處于有利競爭地位。
12、測定初級生產(chǎn)量的方法
收獲量測定法;氧氣測定法;二氧化碳測定法;放射性標(biāo)記物測定法;葉綠素測定法。
13、生態(tài)因子的作用規(guī)律
綜合作用;主導(dǎo)因子作用;直接作用和間接作用;階段性作用;不可代替性和補(bǔ)償作用;限制性作用。
以上部分內(nèi)容是關(guān)于成考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》簡答題相關(guān)內(nèi)容,可進(jìn)行問題和考點(diǎn)知識的了解。想了解更多成人高考復(fù)習(xí)資料,可站內(nèi)搜索相關(guān)文章了解。
?Copyright © 大牛教育成考網(wǎng) 版權(quán)所有 粵ICP備18016435號 全國免費(fèi)咨詢電話:400 166 9192
廣州市天河區(qū)五山路華南理工大學(xué)國家科技園金華園區(qū)2樓C208-214室(總部)
此網(wǎng)站信息最終解釋權(quán)屬于廣州天資教育科技有限公司
聲明:本站為廣州成考民間交流網(wǎng)站,成人高考動(dòng)態(tài)請各位考生以省教育考試院、各市成考辦通知為準(zhǔn)。