更新時間:2022-06-30 10:19:00 來源:大牛教育成考網(wǎng) 點擊量:
教學(xué)目的與教學(xué)要求
會計電算化是一門講授計算機在會計領(lǐng)域應(yīng)用的課程。本課程主要目的是使學(xué)生能夠掌握和了解計算機技術(shù)在會計領(lǐng)域的應(yīng)用,實現(xiàn)用計算機替代手工來完成如記賬、算賬、報賬等會計核算工作,實現(xiàn)預(yù)測、計劃、控制、決策之類的會計與財務(wù)管理工作信息化。
通過課程學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠掌握會計電算化的基本概念、基本理論和基本方法,獨立應(yīng)用主流會計軟件進行基本的會計核算工作如賬務(wù)處理和報表處理等。
課程必備知識
先修課程:會計學(xué)、計算機基礎(chǔ)知識
知識要點
第一章 會計電算化概論
一、數(shù)據(jù)和信息
二、信息處理與信息系統(tǒng)
三、信息系統(tǒng)的基本功能與層次
四、會計信息系統(tǒng)的發(fā)展
五、計算機會計與手工會計信息系統(tǒng)的異同
六、會計電算化的含義、意義與任務(wù)
學(xué)習(xí)要求:掌握會計信息系統(tǒng)的相關(guān)概念、手工與計算機環(huán)境下會計信息系統(tǒng)的異同、會計核算軟件的基本功能結(jié)構(gòu)。
第二章 會計信息系統(tǒng)的開發(fā)
一、信息系統(tǒng)的開發(fā)方法
二、信息系統(tǒng)的模型化
三、結(jié)構(gòu)化分析
四、結(jié)構(gòu)化設(shè)計
學(xué)習(xí)要求:掌握信息系統(tǒng)開發(fā)生命周期的各個階段,會計信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析方法和結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法。
第三章 賬務(wù)處理系統(tǒng)
一、賬務(wù)處理系統(tǒng)的基本任務(wù)與處理模型
二、計算機賬務(wù)處理系統(tǒng)的特點
三、賬務(wù)系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)
四、賬務(wù)處理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
五、賬務(wù)處理系統(tǒng)的初始化與日常業(yè)務(wù)處理
學(xué)習(xí)要求:掌握賬務(wù)處理系統(tǒng)的處理模型和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),賬務(wù)系統(tǒng)的運用。
第四章 報表處理系統(tǒng)
一、報表的處理方式與報表軟件
二、通用報表系統(tǒng)的處理模型和文件結(jié)構(gòu)
三、通用報表的定義
四、報表的生成與輸出
學(xué)習(xí)要求:掌握報表處理系統(tǒng)的處理模型和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),報表系統(tǒng)的運用。
第五章 采購與應(yīng)付子系統(tǒng)
一、采購和應(yīng)付核算與管理
二、采購與應(yīng)付子系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析
三、采購與應(yīng)付子系統(tǒng)初始設(shè)置
四、采購與應(yīng)付子系統(tǒng)的輸入與輸出
五、采購與應(yīng)付子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理
學(xué)習(xí)要求:掌握采購與應(yīng)付予系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和日常業(yè)務(wù)處理。
第六章 工資管理子系統(tǒng)
一、工資業(yè)務(wù)核算
二、工資管理子系統(tǒng)的構(gòu)成模式和任務(wù)
三、工資管理子系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析
四、工資子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)文件
五、工資管理子系統(tǒng)初始設(shè)置
六、工資管理子系統(tǒng)的輸入輸出與數(shù)據(jù)處理
學(xué)習(xí)要求:掌握工資管理子系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和日常業(yè)務(wù)處理。
第七章 會計信息系統(tǒng)的實施與管理
一、系統(tǒng)運行平臺的選擇
二、會計軟件與ERP的選擇
三、會計信息系統(tǒng)的實施
學(xué)習(xí)要求:掌握會計軟件類型與方式的選擇要點。
參考書目
1、《會計信息系統(tǒng)》 黃文鋒、盧燕主編 西南財經(jīng)大學(xué)出版社 2005.8
2、《會計電算化中級教程》 黃正瑞主編 暨南大學(xué)出版社 2002.7
3、《會計信息系統(tǒng)》 楊周南編 經(jīng)濟科學(xué)出版社 2007.11
4、《會計信息系統(tǒng)》 付得一 清華大學(xué)出版社 2008.11
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