2020年成考專(zhuān)升本《教育理論》考點(diǎn)一

　　教書(shū)育人是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，所以《教育理論》的知識(shí)點(diǎn)非常多，為此大牛教育成考網(wǎng)為大家整理了2020年成考專(zhuān)升本《教育理論》考點(diǎn)一，希望能幫助各位考生復(fù)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義：

　　(1)有助于樹(shù)立正確的教育思想，提高貫徹我國(guó)社會(huì)主義教育方針、政策的自覺(jué)性;

　　(2)有助于鞏固熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想，全面提高教師的素養(yǎng);

　　(3)有助于認(rèn)識(shí)和掌握教育規(guī)律，提高從事學(xué)校教育工作的水平和能力;

　　(4)有助于推動(dòng)學(xué)校教育改革和教育科學(xué)研究。

　　教育的基本概念：

　　(1)廣義：

　　泛指一切有目的地增進(jìn)人的知識(shí)和技能，發(fā)展人的智力和體力，影響人的思想品德的活動(dòng)，包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。

　　(2)狹義：

　　指學(xué)校教育，是教育者按一定社會(huì)(或階級(jí))的要求和受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，對(duì)受教育者所進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)影響的社會(huì)活動(dòng)。

　　(2)有時(shí)作為思想品德教育的同義語(yǔ)使用

　　心理學(xué)的研究對(duì)象：

　　心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。

　　心理學(xué)的研究任務(wù)：

　　(1)探討人類(lèi)感知、注意、記憶、思維、想像等認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律，為知識(shí)掌握、技能形成和能力培養(yǎng)提供科學(xué)依據(jù)。

　　(2)探討人類(lèi)情緒、動(dòng)機(jī)、人格、社會(huì)態(tài)度等非認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律，為提高學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)健康人格提供科學(xué)依據(jù)。

　　我國(guó)的教育方針：

　　(1)1957年頒布的教育方針

　　(2)1958年頒布的教育方針

　　(3)1981年頒布的教育方針

　　(4)我國(guó)新時(shí)期的教育方針

　　全面發(fā)展教育的組成部分：

　　1、德育

　　2、智育

　　3、體育

　　4、美育

　　勞動(dòng)技術(shù)教育的意義：

　　①勞動(dòng)技術(shù)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力，還能促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng);

　?、谟欣谕瓿缮龑W(xué)和就業(yè)雙重任務(wù)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。

　　勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)：

　?、倥囵B(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣;

　　②教育學(xué)生初步掌握一些基本的生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能。

　　勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容：

　?、佻F(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能;

　　②農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能;

　?、鄯?wù)性勞動(dòng)的知識(shí)和技能。

　　勞動(dòng)技術(shù)教育的途徑:

　?、偻ㄟ^(guò)校辦工廠(chǎng)(或車(chē)間)和農(nóng)場(chǎng)(或?qū)嶒?yàn)園地)的勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育;

　?、谕ㄟ^(guò)參加校外的工廠(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)村的勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育;

　　③通過(guò)服務(wù)性勞動(dòng)，尤其是社會(huì)公益勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。